TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

odemos transmitir la información de verbal a visual.

por ejemplo, a decirle al niño vamos a comer y hacerle señas o al tomarle de la mano y llevarle a la cocina facilit El trastorno del espectro autista (TEA) está relacionado con el desarrollo del cerebro que afecta en la manera en la que la persona socializa con otras personas, esto causa problemas en la interacción social y la comunicación. El trastorno también comprende patrones de conducta restringidos y repetitivos. 

se dice que las personas con este trastorno son aprendices visuales, por lo que la información que reciben de ese modo les resulta más fácil de comprender que la que es de manera auditiva o temporal.

este trastorno presenta dificultades como:

-Anticipar acontecimientos o actividades cotidianas.

-Dificultad de atención

-Abstraer conceptos generales.

-Manejar el código lingüístico.

sin embargo, ellos presentan una notable capacidad visoespacial que les permite resolver con rapidez tareas perceptivas o aprenderse itinerarios de memoria, esto justifica por qué los apoyos visuales son importantes. 

Causas y Diagnóstico

Aunque las causas exactas del autismo no se comprenden completamente, se ha demostrado que hay una combinación de factores genéticos y ambientales que pueden contribuir al desarrollo del TEA. Algunos estudios sugieren que ciertos genes pueden estar relacionados con el trastorno, mientras que factores como la exposición a toxinas durante el embarazo también se están investigando.

El diagnóstico del autismo se basa en la observación del comportamiento y el desarrollo del individuo. Los profesionales de la salud, como psicólogos y psiquiatras, utilizan criterios establecidos en manuales como el DSM-5 para evaluar a los pacientes. Es fundamental realizar un diagnóstico temprano, ya que la intervención temprana puede mejorar significativamente el desarrollo de habilidades sociales y comunicativa

¿QUE ES EL APOYO VISUAL?

Es la forma en la que podemos transmitir la información de verbal a visual.

por ejemplo, a decirle al niño vamos a comer y hacerle señas o al tomarle de la mano y llevarle a la cocina facilita su comprensión.

estos apoyos pueden ser:

-distribución ambiental: es la forma en la que están distribuidos los espacios y contexto en donde el niño se desenvuelve.

-objetos reales: informan visualmente una información o actividad.

-fotografías: imágenes de una actividad, objeto o tarea (deben ser relevantes).

-pictogramas (color o blanco y negro): se pueden trazar a mano, las personas con autismo tienen más facilidad para interpretar los dibujos (así seamos pésimos en eso).

-palabras escrita: representadas en mayúsculas, minúsculas o letras de imprenta.

¿CÓMO SELECCIONAR EL APOYO VISUAL ADECUADO?

Cada forma de presentación visual exige del niño una capacidad diferente de abstracción y simbolización, ya que no es lo mismo emplear palabras escritas que emplear fotografías, dado que las primeras demandan una capacidad de abstracción mayor que las segundas y en consecuencia más complejas.

es importante el saber ajustar la dificultad de los apoyos visuales a la capacidad de abstracción del niño, de tal modo que sean comprensibles para él y no pierdan su valiosa finalidad.

sí un niño que aún es solo capaz de comprender objetos reales le presentemos apoyos visuales pictográficos, estaremos perdiendo una oportunidad excepcional para mejorar su comprensión.

LA IMPORTANCIA DE LAS YUDAS VISUALES PARA EL AUTISMO

estas ayudas amplían la capacidad del niño para interactuar con su entorno. Pueden dar al niño una sensación de autonomía y permitirle tomar decisiones y expresar sus necesidades. Las ayudas visuales también ayudan a los niños a comprender los ritmos diarios y a participar en sus actividades. Y lo que es más importante, las ayudas visuales pueden abrir líneas de comunicación entre los niños con TEA y sus cuidadores.